Anàlisi d'indicadors per a l'èxit Educatiu a les Illes Balears

El informe es basa en un primer diagnòstic de la realitat socioeducativa de les Illes Balears que justifica la necessitat d’analitzar els indicadors educatius per tal de potenciar l’èxit educatiu. Així mateix es fa una revisió de les aportacions principals, tant teòriques com pràctiques en el si d’organismes autonòmics, nacionals i internacionals.

El fracàs i l’abandonament escolar a les Illes Balears han format part de les característiques inherents al sistema educatiu.

El model econòmic turístic de vacances juntament amb la poca consciència social que ha existit al voltant de l’educació, han condicionat un nivell educatiu molt poc exigent, però que fins abans de la crisi va anar incorporant gent al mercat de treball. Les altes taxes d’activitat laboral que ha presentat l’economia turística al llarg de molts d’anys han influït sobre l’abandonament escolar i fins i tot sobre els elevats percentatges de persones que no obtenen el graduat en ESO, titulació mínima exigida.

L’abandonament primerenc i el fracàs escolar són causa i conseqüència d’una mà d’obra poc qualificada, de llocs de feina precaris, salaris baixos i de l’augment de la pobresa en un preocupant cercle tancat que s’ha de rompre des dels seus inicis: a partir de l’educació.

La taxa de risc de pobresa és diferent en funció del nivell de formació de l’individu: a més formació, menys possibilitat de pobresa. Es pot rompre la línia de transmissió de la pobresa de pares a fills i afavorir el desenvolupament del potencial dels menors amb una millora educativa. La confiança en el poder de l’educació és clau per enfrontar situacions límit com aquestes.

Així, l’educació i l’èxit educatiu són condició necessària per a un escenari futur de major benestar social i val la pena invertir en educació, la qual cosa comporta una gran responsabilitat per als poders públics i per a la societat.