ES IMPOSSIBLE QUE UN ALUMNE SIGUI DOLENT EN TOT

L’objectiu del mestre es que els alumnes aprenguin i que qui s’avaluï sigui el mateix infant. Per això cal haver pactat els criteris d’avaluació  i tenir clars quins són. El 95% dels casos coincideix l’avaluació dels mestres i dels alumnes. L’autoavaluació els fa autònoms, responsables del què aprenen i de la seva vida. El mestre com a mediador per apropar al coneixement. Cal avaluar la creativitat, la capacitat de fer-se preguntes i la capacitat i iniciativa d’ajudar als altres que no en saben tan. Els alumnes més competents són els qui ajuden més als altres.

Mestres bons sempre n’hi ha hagut, són aquells que fan classe no mecanitzades i fan coses diferents, tenen la  capacitat d’estimular-te i et fan ganes de fer-te preguntes. L’Educació ha de ser creativa i diversa per tal que tots puguin aprendre. Els mestres no poden renunciar mai a que un alumne aprengui. Un mestre pren decisions contínuament i, aquests han de ser capaços de demanar perdó quan s’equivoquen.

El poder de la mirada del mestre es bestial. Per això, un mestre ha de tenir molt de tacte i anar en compte amb els alumnes, saber en quins moments val la pena fer-ho, tenir empatia i posar-se en la situació que viuen els alumnes.

Un bon mestre es capaç de treballar en grup, d’estimular i animar, personalitzar l’aprenentatge als seus alumnes. Cal l’autoavaluació del propi mestre: que un altre mestre pugui comentar millores o fer classes conjuntes amb altres. La diversitat com a font de riquesa per aprofitar els avantatges de cadascú. Hi ha diferència en els mestres que han passat  per l’escoltisme i l’esplai. Aquests s’apassionen, tenen iniciativa, inventiva i no esperen a que els diguin com han de treballar.

Estic totalment d’acord en l’afirmació de Neus Sanmartí “Els alumnes són miralls: si el mestre s’apassiona per una cosa, ells ho reflectiran”.  Els mestres no poden renunciar mai a intentar que allò que els ensenya els apassioni. Per contrapartida, el feedback dels alumnes i els resultats de la tasca d’un bon mestre es veuen a llarg termini.